加茂市 羽生田 完全個別指導塾 中学生
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KATEKYO 学院 加茂駅前校です。高校入試も終わり、合格した生徒さんの笑顔に接し、私も嬉しい気持ちで一杯です。しかし、もう来年の高校入試に向けての学習がすでに始まっています。そこで、今回の新潟県の高校入試の英語の語彙に注目して、これからの学習に必要な話をしたいと思います。「英語は今から何をしたらいいの？」という生徒さんは必読です。
（１）新潟県高校入試の英単語の「動詞」「形容詞・副詞」に着目すると
今回の入試の本文に出てきた「動詞」を調べると５９種類の動詞が出題されました（注にある単語は除外）。その内、なんと４７種類が１・２年生で学習する単語です。これは動詞全体の約８０％になります。以前もお話しした通り、１・２年の英単語を覚えておく必要性がわかると思います。
また、「形容詞・副詞」は６０種類ありました。感情を表すもの（happyやamazing）、難易を表すもの（difficult）、様態を表すもの（importantやnecessary）、頻度を表すもの（alwaysやusually）など、以前分類した４つのカテゴリーが満遍なく出されていました。これらは答えの根拠になる品詞なので、しっかり覚えてほしいです。
（２）新潟県高校入試の英語を語彙数から見ると
「今年の高校入試の英語は難しかった」、「時間が足りなかった」と感じた生徒さんは多かったと思います。そこで今年度入試の本文に出題された英単語の語彙数を調べました。
広告問題は１６２語、対話文問題は４８５語、長文問題は６１４語、合計１２６１語ありました。これは、昨年の令和３年度の語彙数と比較すると、なんと１００語も増えたことになります。
いかに早く問題文の日本語訳を理解できたかが得点の差に繋がりました。
（３）これからの英語の学習について
これからの高校入試はますます語彙数が増えてくると予想されます。しっかりと日本語訳に直して解いていくことはとても大切ですが、英文の量的にも不可能になってきています。そこで、速く訳す「速読」を身に付けていく必要があります。速読の方法は様々ありますが、今回は２つの方法を挙げます。
①区切って訳す（スラッシュ・リーディング）
意味の通る文節ことに、区切り（スラッシュ）を入れて、頭から次々に訳していく方法です。例えば、このようにです。
(例文)
I think / we / can learn / a lot / from books.
（私は~思う）（私達は） （学べる） （たくさん） （本から）
この程度の文章であれば、区切り（スラッシュ）を入れずとも訳せる生徒さんも多いでしょう。しかし、高校入試の文章は一文が長くなる傾向にありますから、訳すのが難しくなります。初めは全体の意味を取りづらいかもしれませんが、何度もこの練習を繰り返していく内に内容把握が容易にできるようになり、速読力が身についてきます。
②英文の「読解体力」をつける
生徒さんでよくあることですが、短い英文だと正答率が高いのですが、英文が長くなってくると、ミスが増えてきて失点が多くなり、正答率が低下していきます。理由は簡単です。長い英文を訳して問題を解いていると「疲れ」が出てしまい、訳がいい加減になり、失点してしまうからです。これでは解ける問題も解けなくなってしまいます。
今から、まずは短めの英文を読み始め、徐々に英文の語彙数を上げていくと良いです。
初めは１００~２００語程度の長文から訳す練習をして、次に２００~４００語、そして４００~６００語の英文と語彙数を増やすことで長い英文に慣れていき、「読解体力」をつけていけば、訳し疲れがなくなり、集中して訳すことができ、速読に繋がります。
（４）最後に
英語の長文読解を始めるのは早ければ早いほど良いです。多く英文を日本語訳にすることで必然的に語彙力もついてきます。令和５年度の入試までに「語彙力」「読解力」を身に付けるようにしていきましょう。受験英語の学習は日常から触れること、そして学習の仕方がとても大切になります。入試の学習はこういった取り組み方によって大きく飛躍できます。
KATEKYO加茂では、完全個別指導・少人数指導など様々なコースを設定しています。また、生徒さん１人１人の学習進度に合わせて寄り添って指導していますから、上述のようなやり方で、英語授業は日常的に行っています。
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