新潟県の個別指導塾ならKATEKYO学院

「国語はセンスだから、勉強しても変わらない……」
そう諦めて、苦手意識を抱えている生徒さんは少なくありません。

しかし、国語は決してセンスだけの教科ではありません。
正しい「練習のステップ」を踏めば、確実に伸ばすことができます。

今回は、文章を読むスピードと内容理解に課題を抱えていた生徒さんが、どのように国語を克服していったか、実際の指導事例をご紹介します。

1. 抱えていた課題：「読めない・時間が足りない・要点がつかめない」

当初、この生徒さんには次のような課題が見られました。

• テストで問題を最後まで読み切る前に、時間が足りなくなってしまう
• 文章を読んでも、「結局何が書いてあったのか」が分からない
• 文章の要点を、自分の言葉で説明することが苦手

国語が苦手な生徒さんの多くは、「読む集中力」を維持すること自体に苦戦しています。
また、文字情報を頭の中でイメージとして整理する習慣がついていないため、途中で文脈を見失い、集中力が切れてしまうという悪循環に陥っていました。

2. KATEKYOの具体的なアプローチ

そこで当塾では、生徒さんの状況に合わせ、以下の3つのステップで指導を行いました。

①「並走型」の黙読練習で集中力を高める

まずは「教師と生徒が一緒に黙読し、その後に要点を発表する」練習からスタートしました。
同じ文章を同じ時間で読むことで、適度な緊張感と競争意識が生まれ、「読む集中力」が自然と引き上げられます。
「途中で質問してもOK」というルールにし、まずは「最後まで読み切る成功体験」を積むことを最優先にしました。

② スモールステップでの「要約力」トレーニング

文章全体の要点をいきなり掴むのは難しいため、徹底して細分化しました。

1. まずは「1ページごと」に何が書いてあったかを短くまとめる
2. それが難しければ、「形式段落ごと」に何を説明しているかを整理する

このスモールステップにより、細かい部分に囚われず、「文章全体の流れ（マクロな視点）」を意識する力を養いました。

③ マンガも活用した「読む習慣」づくり

家庭学習（宿題）では、活字への抵抗感をなくすための読書を取り入れました。
最初からハードルの高い本を読む必要はありません。
生徒さんのレベルや経験に合わせ、時にはマンガ本も活用しながら、「文字から状況をイメージする楽しさ」を実感してもらうことを重視しました。

3. 指導の成果：苦手教科から「興味のある教科」へ

これらの練習を重ねた結果、生徒さんの読むスピードは確実に向上。文章の要点を要領よく、自分の言葉で説明できるようになりました。

現在では国語への苦手意識がなくなり、「以前よりも興味を持って主体的に取り組める教科」へと劇的な変化を遂げています。

国語力は、すべての教科の「土台」になる

国語は「何をどう対策すればいいか分からない」と悩みやすい教科です。
しかし、正しい読み方と整理の仕方に慣れてくれば、ブレずに得点できる安定した武器になります。

そして、国語力は国語だけの力にとどまりません。

• 全教科の土台： 問題文を正確に読み取る力は、数学・英語・理科・社会すべての成績に直結します。
• 一生モノの知性： 文章を整理しながら理解する経験は、社会に出てからも役立つ「論理的思考力」を育てます。

KATEKYOでは、生徒さん一人ひとりの「どこでつずついているのか」を徹底的に分析し、本当に必要な練習をオーダーメイドで伴走します。
「国語の勉強法が分からない」とお悩みの方は、ぜひ一度ご相談ください。