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指導実例【20】 (新発田市 個別指導)

新発田駅前に位置する完全個別指導塾のKATEKYO学院 新発田駅前校です。

こんにちは!KATEKYO学院・新発田駅前校の教師Kです。
KATEKYOってどんなとこ?と思っている生徒さんの多くが気になるのが、
「どんな先生や生徒さんが在籍していて、どんな指導例があるのか」
ではないでしょうか?
様々な指導実例をご紹介させていただきますので、ぜひ塾検討の参考としてお読みいただければ幸いです。

指導実例【20】


社会の苦手克服のカギ!成績を伸ばす「点・面・線」の学習法

「社会は暗記教科だから、やれば誰でも上がる」
よくそう言われますが、具体的にどう勉強すればいいか分からず、伸び悩んでいませんか?

社会の成績向上に必要なのは、ただの丸暗記ではありません。
知識を「点・面・線」へと段階的につなげていくステップが重要です(特に歴史が苦手な生徒さんは必見です!)。

今回は、この学習法で苦手を克服し、見事志望校合格を掴み取った生徒さんの指導実例をご紹介します。


【苦戦の夏】教科書読解から始まった挑戦

今回ご紹介する生徒さんは、中学2年の終わり頃から指導を開始しました。スタート時は社会の知識が乏しく、教科への関心も決して高くない状態でした。

  • 中3夏休みの対策: まずは教科書を丁寧に読むことで理解を深めようと、「教科書の熟読」を宿題に設定。
  • 直面した課題  : 一人ではなかなか学習ペースが上がらず、模試の成績にも大きな変化が見られませんでした。

ここで、生徒さんの状況に合わせて指導プランの軌道修正を行います。


【秋からの逆転】指導方法の見直しと3つのステップ

秋からは基本に立ち返り、アプローチをガラリと変えました。バラバラだった知識を、以下の3ステップで整理していきます。

📌 Step 1:まずは「点」を増やす(基礎知識のインプット)

まずは一問一答形式などを活用し、シンプルな語句暗記から再スタート。個々の事実や単語という「点」を圧倒的に増やすことから始めました。

📐 Step 2:知識を「面」でとらえる(横のつながり・比較)

次に、混同しやすい語句や人物を比較・整理して伝えます。

(例)歴史の「上皇・天皇」の整理
「白河上皇」「後鳥羽上皇」「後醍醐天皇」をバラバラに覚えるのではなく、それぞれがどの時代に・何をした人物なのかを比較しながら学習。

1つひとつの知識を関連付けることで、バラバラだった「点」がまとまりのある「面」へと進化します。

📈 Step 3:時代の流れを「線」でつなぐ(縦のつながり・因果関係)

仕上げに、外交や経済といったテーマごとの年表を活用。「なぜこの出来事が起こったのか」「その後どうなったのか」という因果関係と時代の流れ(線)を掴みます。歴史は、この「線」が見えて初めて面白くなります。


【冬・入試本番】自走できる状態へ、そして合格へ!

11月頃からは、入試用テキストや模試、過去問などの「実践演習」へシフト。身につけた知識をアウトプットする機会を増やしました。

この頃には、社会をほとんど自力で進められるようになり、苦手意識もすっかり消えていました。
そして迎えた入試本番――。過去最高の確かな手ごたえを得て、無事に志望校合格を勝ち取ってくれました!


📝 担当教師よりメッセージ

社会は「ただ覚えるだけの教科」と思われがちですが、知識は決して単独で存在していません。

  1. 「点」を増やし
  2. 「面」で整理し
  3. 「線」でつなげる

このように段階を踏むことで、社会は「分かる教科」へ、そして「面白い教科」へと変わっていきます。

生徒さんの今の知識量や読解力、学習状況を見極め、「どこから始め、どのタイミングで次のステップへ進むか」をプロの目で的確に判断すること。それこそが、私たちKATEKYOの完全1対1指導の強みであり、重要な役割だと考えています。

「社会がどうしても伸び悩んでいる」「暗記の仕方が分からない」というみなさん。
KATEKYO学院 新発田駅前校で、一緒に苦手教科を武器に変えていきましょう!


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