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KATEKYO生のみなさん、中3生のみなさん。高校合格
おめでとうございます。

思い起こさば、みなさんが小学6年生だった3月から臨
時休校が始まりました。小学校の卒業式も、中学校の
入学式も、いつもとは違ったかたちで実施されました。

その後の中学校生活では、学校行事や部活動では何か
と制限され、その度にとても悔しい思いをしたことと
思います。

しかし、それも5月にはすべてが解消されます。

みなさんの高校生活が素晴らしいものとなるように心
から願っています。

　　　　　KATEKYO新潟　教師・教務スタッフ一同

文部科学省が発表した「令和４年度国公私立大学入学者選抜実施状況」をもとに作成しました。

全体でみると、大学入試の選抜方法の中でも、総合型選抜(旧ＡＯ入試)や学校推薦型選抜での進学者が多いことが分かります。大学進学者のうち１３．５％は総合型選抜での進学者で、３６．２％が学校推薦型での進学者でした。一般選抜は４９．０％と、半数を割っています。特に、私立大においては４１．７％が学校推薦型選抜による入学で、総合型選抜の１５．７％を合わせると５７．４％、およそ６割が学校推薦型選抜と総合型選抜での進学です。一方、一般選抜は４割にとどまっています。

　また公立大でも４人に１人は学校推薦型選抜で進学していることが分かります。

また、注目したいのは「合格率」の数字です。国立・公立・私立のいずれもでも最も高いのが「学校推薦選抜」です。これには「指定校推薦」が含まれることが最大の要因です。特に私立大では総合型選抜と学校推薦型選抜の「合格率」が高くなるため、私立大を希望している場合は、これらで勝負すべきです。

　「総合型選抜」については、基本的に評定平均などの条件を課さないことは従来と同じですが、大学入試改革によって２０２０年度入試からは、「総合型選抜でも必ず学力試験を課すこと」になったため、難化傾向にあります。なお、この学力試験には「基礎学力テスト」や「小論文」、また「プレゼンテーション」などがあり、いずれも定期考査とは異なりますし、模試などとも異なるため、対策にも手間と時間がかかります。

総合型選抜と旧ＡＯ入試は別物です。「評定平均が出願条件にないから総合型選抜の方にチャンスがある」と考えている受験生も少なくないようですが、それは大間違いです。確かに総合型選抜は「人物重視」ですが、その「人物評価」には、学力という能力や自分の考えを示す論述・表現力が含まれますし、将来の目標や志望動機などに意欲や熱意なども含まれます。特に志望動機は重要ですが、大学入試における面接では、「志望理由は、・・・・・です。」と回答したら、「では、高校で努力したことは？」などと次の質問に進むわけではありません。面接官はしっかり人物評価をするために、その回答した志望理由について、「それって具体的にどういうこと？」「もう少し詳しく聞かせて」「じゃあ、○○についてはどう考える？」など、次々とそれを掘り下げる質問をしてきます。場合によっては、志望理由についてのみで面接が終わることさえあるくらいです。

一方、学校推薦型の受験の場合ですが、評定平均アップのために３年１学期までは、とにかく定期考査対策です。
下は、評定の決まり方の例です。なお、柏高も常盤もこの方式です。定期考査結果をもとに各学期の成績（＝学期平均）が決まり、年間平均も決まります（７１点）。これを段階評価に当てはめると「４」になり、これが数学Ⅱの年間評定になります。他教科も同様の計算をし、全教科の平均を求めると、年間の「評定平均」が決まることになります（この生徒の場だと3.9となる）。

学校推薦選抜では、１・２年の年間評定と３年１学期までの評定をさらに平均化した「評定平均」を利用し、それが大学・学部によって「3.8以上」や「4.3以上」などという出願条件を設けています。なお、出願条件が「３．８以上」としている大学・学科を希望していて、自身の評定平均が3.8の場合、条件を満たしているだけのため、アドバンテージはなく、合格は難しいと言わざるを得ないのが実情です。

　学校推薦選抜には、「公募」と「指定校」がありますが、「指定校」は校内選考を通過すれば、ほぼ確実に合格となりますので、志望校が確定しているのであれば「指定校」を目指しましょう。

【年間 評定の求め方】

　 

【学年平均→評定への変換】

【年間全体での「評点平均」の求め方】

最初に受験日を迎えるのが